Психолог поддержала идею переноса начала уроков на 9 утра для улучшения успеваемости школьников

На фоне предложений Общественной палаты обезопасить детей от поездок в школу в темное время суток, эксперты подчеркивают, что более позднее начало уроков также несет существенную пользу для когнитивных способностей и физического состояния учащихся.

Кризисный психолог Ангелина Сурина выразила уверенность в том, что перенос начала учебных занятий в школах с восьми на девять часов утра положительно скажется на способности детей усваивать образовательную информацию. По мнению специалиста, такой график даст ученикам возможность полноценно выспаться и не спеша позавтракать перед выходом из дома.

Эксперт пояснила физиологические причины этой проблемы: при слишком раннем подъеме организм ребенка часто еще не готов к приему пищи, из-за чего школьники вынуждены пропускать утреннюю трапезу и начинают испытывать чувство голода задолго до обеда в школьной столовой. В сочетании с естественной сонливостью это состояние существенно снижает способность концентрироваться на объяснениях педагога. При этом, даже если ученик придет в школу немного сонным к девяти часам, уже к десяти он успеет окончательно проснуться и сможет гораздо активнее включиться в учебный процесс.

Собеседница издания 360.ru подчеркнула, что при таком режиме бодрость наступает значительно быстрее, что напрямую ведет к повышению качества усвоения знаний.

Стоит напомнить, что ранее в Общественной палате уже звучала инициатива о сдвиге начала уроков на 9:00 в период с осенних до весенних каникул. Главным аргументом в пользу такого шага называлась необходимость оградить детей от необходимости добираться до учебных заведений в темное время суток. При этом предлагалось оставить окончательное решение о корректировке расписания на усмотрение самих образовательных учреждений, которые должны учитывать мнение и интересы учащихся, их родителей, а также педагогического состава.