Исследование: почти 90% российских студентов используют нейросети при сдаче экзаменов

Более 80% студентов признались в использовании недобросовестных практик на письменных работах. Традиционным списыванием регулярно пользуются лишь 3,4% учащихся.

Традиционное «списывание» в российских вузах уступает место высокотехнологичному. Согласно исследованию, опубликованному в Journal of Institutional Studies, подавляющее большинство студентов в России массово используют системы искусственного интеллекта при подготовке и сдаче экзаменов. Классические методы нечестной работы отошли на второй план — ими регулярно пользуются лишь 3,4% учащихся.

В опросе участвовало более 500 студентов из университетов Санкт-Петербурга, Казани, Уфы, Тюмени, Йошкар-Олы и других городов. Результаты оказались ошеломляющими: почти 90% респондентов признались, что используют нейросети в учебных целях, причём около 30% делают это часто. При этом более 80% опрошенных так или иначе прибегают к недобросовестным практикам во время письменных работ.

Только 11% студентов заявили, что никогда не обращались за помощью к ИИ. Остальные 89% используют нейросети с разной периодичностью — для написания работ, подготовки ответов на экзамены и решения учебных задач.

Исследование также выявило чёткие портреты пользователей. Чаще всего к нейросетям прибегают «троечники» и «хорошисты» (88–89%), а также студенты с низкой успеваемостью (40%). Наиболее активно технологии используют будущие экономисты и те, кто совмещает учёбу с работой, экономя время.

Авторы исследования надеются, что полученные данные заставят вузы кардинально пересмотреть подходы к оценке знаний. Цель — создать образовательную среду, которая мотивирует студентов учиться честно и использовать искусственный интеллект конструктивно (например, для анализа данных или генерации идей), а не как инструмент для прямого обхода академических требований. Старая система контроля знаний, очевидно, больше не работает.