64% опрошенных россиян считают, что школьникам стоит изучать ИИ

64% россиян считают, что школьникам стоит изучать искусственный интеллект.

Исследование «Авито Работы» показало, что 28% респондентов поддерживают идею введения отдельного предмета, посвященного работе с нейросетями. Еще 36% выступают за включение отдельных уроков или модулей по изучению искусственного интеллекта в уже существующие учебные дисциплины. 12% опрошенных считают, что школьники должны самостоятельно изучать возможности ИИ в свободное от учебы время.

Большинство респондентов (56%) считают, что знакомство с новыми технологиями следует начинать уже в средней школе. 26% предлагают начинать изучение ИИ с 5-го класса, когда дети переходят в среднюю школу. Другие считают, что наиболее подходящим возрастом для этого являются 7-й (17%), 9-й (15%) или 10 - 11-е классы (11%). 10% уверены, что изучение ИИ можно начинать уже в начальной школе.

Россияне считают, что первоочередной задачей в обучении школьников работе с ИИ является формирование навыков безопасности и защиты персональных данных (30%). 26% опрошенных подчеркивают важность обучения детей использованию ИИ в будущей профессиональной деятельности, а 25% видят ценность в применении ИИ для поиска информации, включая образовательные задачи. 24% респондентов считают необходимым обучать школьников принципам работы ИИ и основам программирования, 22% - умению отличать контент, созданный ИИ, от человеческого, а 21% - ответственному использованию технологии.

Россияне видят ценность ИИ в образовании не только в упрощении учебных задач. 42% участников опроса считают, что навык работы с алгоритмами поможет школьникам более эффективно осваивать современные цифровые инструменты, которые будут полезны в будущем. Каждый третий (34%) видит в изучении ИИ возможность для развития критического мышления, включая способность проверять информацию и оценивать ответы, сгенерированные ИИ. Еще 29% упоминают потенциал ИИ для развития творческих навыков и поиска нестандартных решений. 25% респондентов отмечают, что ИИ может помочь школьникам лучше готовиться к учебе и работе, а также открывать новые направления для профессионального роста. 24% видят пользу в развитии самостоятельности в обучении, то есть способности находить ответы без постоянной помощи взрослых. В опросе можно было выбрать несколько вариантов ответов.