Каждый одиннадцатый студент в России подрабатывает репетитором
Аналитический центр университета «Синергия» выяснил, что 54% студентов идут в репетиторы ради денег.
Аналитический центр университета «Синергия» провёл опрос среди полутора тысяч российских студентов и выяснил, как часто учащиеся подрабатывают частными уроками. Результаты исследования, оказавшиеся в распоряжении «Газеты.Ru», рисуют портрет современного студента-репетитора: прагматичного, загруженного, но готового балансировать между парой, конспектами и чужими домашними заданиями.
Каждый одиннадцатый студент уже даёт платные уроки. А каждый шестой готов попробовать себя в роли репетитора в ближайшее время. Почти треть опрошенных (32 процента) никогда не занимались репетиторством, но не исключают такой возможности в будущем. Впрочем, есть и те, кто категорически против: 42 процента респондентов заявили, что репетиторство не представляет для них ни профессионального, ни личного интереса. Остальным — есть что сказать.
Главный стимул стать наставником, как нетрудно догадаться, — деньги. Так ответили 54 процента студентов. Ещё 29 процентов видят в этом возможность получить педагогический опыт и удовлетворить интерес к преподаванию. И только 17 процентов руководствуются благородным желанием просто делиться знаниями. Ирония в том, что даже эта мотивация сегодня работает на рынке: школьники и их родители готовы платить за то, что когда-то казалось бесплатным.
Какие плюсы студенты находят в такой подработке? Доход без отрыва от учёбы (41 процент) — на первом месте. Далее — развитие коммуникативных и преподавательских навыков (33 процента), расширение полезных связей (18 процентов) и глубокое погружение в свой предмет (8 процентов). То есть даже если ты учишь английскому или математике пятиклассника, ты волей-неволей повторяешь и структурируешь собственные знания.
Но есть и обратная сторона медали. Главные трудности — психологическая нагрузка и ответственность за успехи ученика (36 процентов). Проблемы с поиском клиентов (30 процентов) и сложности в общении с родителями (19 процентов). И, наконец, каждый седьмой (15 процентов) признался, что тяжелее всего балансировать между работой, учёбой и личной жизнью. Гибкий график, как выясняется, не всегда спасает.
А как же собственная успеваемость? Здесь мнения разделились. 29 процентов уверены, что подработка снижает успеваемость, ведь на учёбу остаётся меньше времени. Большинство (55 процентов) считают, что при грамотном тайм-менеджменте можно успевать и учиться самому, и учить других. А 16 процентов полагают, что успеваемость может даже вырасти — благодаря постоянному повторению и структурированию преподаваемого материала. То есть репетиторство становится своего рода репетицией экзамена для самого студента.
И наконец, о деньгах. Более половины опрошенных (57 процентов) назвали справедливой ставку до 1,5 тысячи рублей за академический час. 34 процента студентов считают адекватным диапазон от 1,5 до 3 тысяч рублей. И лишь 9 процентов допускают оплату выше 3 тысяч рублей. Для сравнения: опытные школьные учителя и профессиональные репетиторы берут в разы больше. Но студент — не профессионал. Он — тот, кто сам ещё учится, но уже вынужден зарабатывать. И, судя по опросу, справляется с этим вполне осознанно.